RELACIONES Y REFERENCIAS EN LOS TEMAS DE LA OPOSICION A CONSERVADORES DE MUSEOS EN ANDALUCIA.
Permitirme una pequeña broma; porque no voy a hablar de los Baena (ni del sevillano -Julián-, ni del gaditano -….y menos de los cuadros de éste, en el restaurante, EL FARO, ni de sus pintura figurativa e hiperrealista), …ni de Hockney, aunque habría mucho que decir, por las relaciones de sus pinturas.
No voy a tratar de eso. Aquí pretendo hablar de conceptos museológicos que es necesario estudiar y decidir donde, porque tienen encaje en diferentes temas de la oposición. De los Temas de la oposición y sus relaciones. Así como, de autores de referencia de sus Temas. Y ello, tanto de los que han sido objeto de preguntas por diferentes Tribunales, como por otros que aportan, y son claves para comprender e interiorizar algún/os Temas.
Preparar el Temario, necesita una organización, para no reiterarse, ni repetirse y perder lo mas valioso: nuestro tiempo. Los Temas y sus materias están interrelacionados/as, y a la hora de preparar nuestro Temario hay que tener claro, que aspectos vamos a desarrollar en cada uno de ellos. Y ello, aunque, cuando escribamos ante el Tribunal, dejemos referidas todas las cuestiones que el Tema elegido suscita.
El Temario «especifico» tiene una cierta lógica. Comienza refiriéndose al patrimonio, primero desde un punto de vista histórico; después, desde un punto de vista normativo (del Patrimonio Histórico y de Museos). La legislación de Museos inicia un amplio bloque sobre los Museos, en el que por supuesto podemos hacer subdivisiones, y percibir lo que lo une: la historia, la arquitectura, su organización, etc.
Otro bloque importante de conocimiento es la exposición. A primera vista, su primer Tema, seria el 22, sobre el espacio expositivo, y fundamentalmente, abarcarían del 36 al 42. aún reconociendo que hay otros de la misma temática (por ej. el 34 sobre la iluminación…) . Mas acotados.
En todos ellos, hay que hacer un esfuerzo para individualizar lo que sobre cada uno de ellos debemos exponer (valga el término). Esto es, hay una serie de conceptos que podemos encajar en distintos temas. Los depositos, los prestamos, las vitrinas, las leyes de la circulación, etc.
Con un ejemplo, quizás me entendáis más rápidamente: los Museos para los niños, -tienen importantes referencias en la Revista MUSA, y han sido objeto de preguntas en los exámenes reales de la oposición, ¿donde los estudiamos? En el Tema sobre el público (40), o sobre la comunidad (42) o sobre la educación (39)…etc. En cualquiera de esos Temas, en el examen, deberíamos referirnos a un segmento del publico de tanto interés para los Museos. Pero a la hora de confeccionar el Temario, hay que elegir, no repetirse ni ser reiterativos.
Lo lógico es que sean objeto de nuestro tema 39, y no repitamos, y embarullemos nuestro Temario.
Los ejemplos, son numerosos. Los contenedores multiusos a los que se refiere la pregunta 45 del cuestionario 2 de la OPE del 2003,¿donde los estudiamos?¿En el Tema 22 sobre el espacio expositivo, o en el 36 sobre los soportes y contenedores?. Por supuesto, donde queráis, pero que duda cabe que hay que tenerlo claro, para no perder el tiempo y lo que es peor que cunda el desanimo.
Esos son los rostros de Francis Galton y de Benjamin Ives Gilman. Otros como los de Edward Robinson, no los he encontrado. Todos ellos deben ser conocidos
por una persona que aspire a Conservador de Museos en Andalucía. Sobre ellos se ha preguntado en los exámenes de las distintas convocatorias. Y lo cierto es que, todos ellos pueden conducir a aspectos de interés para el opositor. Por ejemplo, buscando, buscando,… he llegado al Museo Imaginado, el Museo Virtual y Base de Datos de la Pintura Española fuera de España.
¿Cómo se llama su proyecto? ¿Cuándo empezó a crearse? ¿Qué catalogo continua?
Son preguntas que pueden hacerte, y que quizás te hagan reflexionar: Tu esfuerzo será ingente ¡sin duda!; ¡eso es lo valioso!. Pero, además, quizás puedas necesitar, o sea conveniente contar, con ayuda. Si te interesa mi aportación, ponte en contacto conmigo.
Hola, mi nombre es Silvana, soy Argentina con ciudadania italiana.
Soy restauradora de bienes culturales, ya sea mobiliario, escultura, tapiceria, pinturas, si bien aun me sigo especializando en el tema, me gustaria saber como seria la preparacion para esta oposicion de Conservador de Museos, que me recomiendas hacer o estudiar o donde presentarme. Si bien ahora resido en Valecia, estoy buscando todo tipo de informacion que me lleve a tomar decisiones. Desde ya te lo agradeceria, Un Saludo.
Hola Silvana! Omites un tema fundamental que es el de tu titulación; y su homologación con las titulaciones del Estado español. Por lo demas, por privado te envio información. Quizás te sea de utilidad esta pagina: evemuseografia.com/eve-empleo/